相对于高中来说，大学的学习任务一点也不算轻松。高中就一件大事，参加高考，上大学过后，同学们要忙着考证，考级，考研，还要保证自己的学习成绩，各种压迫下出现学习心理问题，学习不适应，学习过度焦虑，缺乏学习动力是常见的心理问题。
1、学习不适应
我们在上大学之前主要是学习方式是被动学习，每天各个科目的老师对督促你进行学习，对你进行灌输式教育。但是，你进入到大学过后，没有老师来督促你学习，学习方式也和高中有所不同。他们通常表现出来难以适应大学的学习规律，没有学习的自觉性，没有教师的督促学习效率非常低下。
2、学习过度焦虑
刚刚进入大学校园的同学对于如何规划自己的职业发展方向非常迷茫，还有他们没有及时把自己从高中生到大学生的角色转换过来，在学习方面对自我期望值较高，但是由于不适应大学的学习方式，在学习上面一再受挫，产生浓浓的挫败感。适当的焦虑可以提升自我潜能，但是过度焦虑只会带来更多负面的影响。学习过度焦虑在大学生中也广泛存在。
3、缺乏学习动力
大学生缺乏学习动力主要是因为学习动机不明确和对所学专业缺少兴趣。学习动机不明确主要变现在，当你问他为什么想上大学的时候，可能潜意识的反应就是父母要我上大学，对于大学也没有规划，也不知道自己将来想要从事什么样的行业。对所学专业缺少兴趣主要表现在，自己在选择专业的时候对于专业缺乏了解，家长主观性较强。到校学习过后，对于这个专业并不喜欢，再加上大学管理较松，就更加不想要学习。
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