心理健康
教育培训
年6月8日下午，附中仙小南邮校区在三楼报告厅举行了一场心理健康教育培训暨家长学校培训，主题为“儿童青少年常见心理卫生问题识别与干预”，多位老师和家长参加学习。
本次活动得到了栖霞区妇联、仙林街道妇联、科协和关工委的大力支持，邀请医院儿童心理卫生研究中心的储康康副主任医师。储医生主要从儿童少年期行为障碍以及儿童少年期情绪障碍两个大方面展开授课。
首先，他分析了当下儿童青少年心理健康面临着诸多挑战，家庭环境、学业负担、网络环境以及缺少必要的制度保护使得未成年人的成长环境变得异常复杂和严峻，家庭教育方式不当，家长自身心理健康水平低、惩罚严厉、拒绝否认、过度干涉、过度保护等都在损害着子女心理健康。
接着，储医生重点分析了注意缺陷与多动障碍。ADHD俗称“儿童多动症”，从ADHD的发展史和医学影像学分析，是一种神经发育障碍，是可以随着年龄的增长，经过干预治疗逐渐发育完善并好转的。从患者的典型症状表现看，ADHD学生的学习问题主要表现为注意力不集中，容易转移，上课频繁地开小差；在人际关系问题上表现为易冲动、易怒、不考虑后果，在与同学相处时常有粗暴动作，甚至导致不良后果发生。ADHD可对儿童造成多种危害，并可持续至青春期和成年期。
这种病该如何治疗呢？储医生指出，药物治疗是ADHD的首选治疗方案，在非药物治疗方面，储医生从行为治疗、家长培训和学校老师干预等三方面给出了指导性的建议和方法，如：创造一些特殊环境，去除ADHD学生不良行为的前期因素，适当的赞赏和惩罚，对表现良好的及时表扬和
