1、实验心理学的三大鼻祖的认识(费希纳、冯特、艾宾浩斯)
3、一元线性回归分析
9、测验编制的基本程序
10、知识、技能与能力之间的关系
2、脑机能学说(包括脑机能的定位说、整体说、机能系统说、机能模块说)
4、内部效度和外部效度的影响因素
10、测验分数的解释
7、三种记忆的特征(感觉记忆、短时记忆、长时记忆)
8、常用的心理测验(能力测验、心理健康测验 、态度测验、兴趣测验、心理健康量表、发育量表)
4、童年期儿童认知的发展
6、注意选择的认知理论(过滤器理论、衰减理论等)
5、相关分析与回归分析
4、抽样选择
6、社会性发展相关的理论
8、班杜拉的社会学习理论
11、人格特质理论
发展与教育心理学部分
1、心理发展的基本问题
5、减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同
2、t 分布、f免费情感心理咨询qq分布、样本平均数分布
心理统计与测量部分
2、婴儿社会性的发展(重点婴儿的依恋)
12、社会影响(从众与服从、社会助长与社会惰化、旁观者效应)
实验心理学部分
7、心理测验的项目分析
10、概念转变(条件、影响因素及在教学中的应用)
希望通过预测,帮助广大考生在最后的关键时刻,梳理知识体系,准确把握命题点,直击命题要害,进而做好最终的考前冲刺
7、记忆实验
1、描述性统计(集中量数、差异量数,相关量数)
1、心理学的研究方法
7、布鲁纳认知-发现学说的基本观点
3、实验设计(重中之重)
4、知觉的特性
2、心理学实验中的变量及其控制
11、常模测验与标准参照测验(异同)
8、注意实验
心理学导论部分
3、几种感觉现象
6、测量的信度与效度(影响因素及改进方法)
9、学习的联结理论
8、问题解决的策略
6、有缘婚恋破解版信号检测论
5、青少年情绪发展的特点
11、学习的迁移理论
3、幼儿期的游戏和心理理论
5、感觉与知觉之间的关系
9、言语感知与理解
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