学为人师、行为世范
教育为公、报国为怀
、浅谈教育
关于什么是教育、相信各位老师在多年的教学管理中深有感悟和体会，那今天就不多剖析教育的字面意思。刘彭芝老师的《人生为一大事来》是本期杂志的重点推荐，以下内容将从她的视角及她对这本书的阐述和对教育的理解为大家进行展开~
《人生为一大事来》的作者刘彭芝是人民大学附属中学现任校长，中国人才研究会超常人才专业委员会副理事长、全国青少年劳技教育发明创造专业委员会主任、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长、北京市数学特级教师、中国数学奥林匹克高级教练员，所教学生曾获国际奥林匹克数学竞赛金奖、银奖，余人在全国、北京市中学生数学竞赛中获奖。
刘彭芝老师在《人生为一大事来》中描述自己如何实践着自己的办学理念，她引领人大附中开辟了超常教育、创造教育的绿色通道，构建了一流的虚拟科学实验室、电子实验室、平面设计教室、英语教室、远程教室、汽车模拟驾驶室、多媒体视听教室、学生网络自主实验室以及各种设备先进的科学实验室，人大附中的学生合唱队、交响乐队、舞蹈队、三高足球队、围棋队、国际象棋队参加国内外各种竞赛，屡获冠、亚军以及一、二名。
刘校长说，要给每一个学生一片自由放飞的天空。刘校长引领人大附中创造了无数的奇迹。在本书出版时，年高考录取结束：北京市文科状元在人大附中，理科两个并列亚军在人大附中，有80人考上北京大学，62人考上清华大学，49人考上人大，9人考上复旦大学……而这仅是数不胜数的奇迹之一。“仁者爱人”，中国古代教育家孔子的一句名言，也是读刘彭芝女士所著的《人生为一大事来》之后的最深切的感受和体会。
2、教育价值观
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——出自《孟子?离娄章句下》
指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。
作为中国人民大学附属中学的校长，作为北京市数学特级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，刘彭芝校长的事迹总结起来至少可以写成厚厚的一本书或更厚的几本书乃至一套书。从刘彭芝的事迹中读出的只有一个字，那就是“爱”。刘彭芝的“爱”既现代而又有古人之遗风，乃是有“心”之爱。具体体现在“五于”上。所谓“五于”，是指善于、乐于、勇于、严于、甘于。
所谓“善于”，是指刘彭芝有一双慧眼，特别善于发现教师和学生身上的各种各样的优点。读罢《人生为一大事来》，从刘彭芝如数家珍的、有时甚至是有些“絮叨”的描述中我们明白了什么叫“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。
所谓“乐于”，是指刘彭芝乐于培养一切可资培养的人才。读过《人生为一大事来》，“在任校长鼓励竞选校长”这样的章节，我们发现，刘彭芝不仅乐于培养自己行政岗位的接班人，而且同样乐于培养一切可资培养的人才。从超常儿童的成建制接收，到对博士副校长的手把手培养，从为5岁的少女举办个人音乐舞蹈专场，到让小“画家”自由绘画，这样的例子举不胜举。
所谓“勇于”，是指刘彭芝从来都是打破成规，勇于使用人才的。治大国若烹小鲜，刘彭芝就是敢不拘一格用人才。年4月30日，中国人民大学附中引进了第一个博士彭晓，其后又先后引进或自己培养了博士及博士后6人，这在上个世纪末的北京乃至全中国都曾经引起过不小的轰动。
所谓“严于”，是指“严于”管理。如果您仅仅把刘彭芝理解成慈眉善目，你好我好大家好的好好先生，那就大错特错了。事实上，刘校长也有严格甚至严厉的一面。在刘彭芝当校长前，人大附中的财务分为7摊，混乱现象时有发生。她担任校长之始，当即着手进行改革，统一财务，使得学校财务变得井井有条。
所谓“甘于”说的是奉献。“大海大海我问你，你为什么这样蓝？大海唱着回答我：我的怀里抱着天！”———这是刘彭芝非常喜欢的诗。刘彭芝的心中装着的是以人大附中为“圆心”的世界，她爱这里的每一个人，为了他们，她甘于奉献，无怨无悔。
3、教育工作者的行为规范
小编和小伙伴在玩乐时无意中发现，大多数教育工作者对教育工作者的行为规范并不了解。所以呀、作为杂志的一部分，小编就把它编写进来了、希望能给有需要的盆友给予帮助。
一、遵纪守法，依法执教。教师要自觉遵守《中华人民共和国教师法》，遵循教育规律，严格遵守学校的各项规章制度。
二、爱岗敬业，乐于奉献。教师要热爱自己的本职工作。甘为人梯，勇于奉献。不准消极对待自己日常的教学工作任务，敷衍了事。
三、热爱学生，教书育人。要关心爱护学生，尊重学生的人格。不得讽刺、挖苦、侮辱学生，不准有伤害学生身心健康的行为。
四、严谨治学，遵章守纪。要刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教育教学水平。
五、举止端庄，教风严谨。言行举止要文雅得体，身教和言教相结合，做到言行一致。不准在课堂使用移动电话，不准有任何有失教师礼仪的举止。
六、仪表大方，衣冠整洁。教师在校期间要保持衣着整洁，朴素大方，美观得体，不准穿汗衫、背心、短裤和拖鞋，不得佩戴奇特饰品和蓄留怪异发型，不得浓装艳抹和留长指甲。
七、语言文明，礼貌待人。要带头讲普通话，从日常用语到课堂教学语言都要做到文明规范。不讲有损教师形象的话，做到“恶言不出于口，愤言不返于身”。
八、以身作则，为人师表。教师要在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自觉为学生率先垂范，真正做到为人师表、教学相长。
4、优秀书籍、影视作品推荐
?主推作品：《人生为一大事来》作者：刘彭芝
内容简介：
本书分为：解读先进教育理念、见证骄人改革实绩、感受无涯深爱、领略精彩人生、读者感言摘编、《人生为一大事来》中的人物访谈等六个部分，对《人生为一大事来》一书中阐述的思想进行了探讨。
书名的来由：
《人生为一大事来》的书名取自陶行知先生的一句诗“为一大事来，做一大事去”。为什么要用这句诗做书名,刘彭芝这样回答：“因为我觉得这句诗对我最贴切。‘人生为一大事来’，我觉得我这几十年来把整个身心全部投入到了教育事业之中。屈指一算，我从事教育事业已经快40年了，我一直把它作为一件大事来做，在这个过程中，也体验到了其中的喜怒哀乐，人生百味。教育工作说简单也简单，但意义很深刻，在给这本书取名的时候，别人也建议我是不是改个名字，但我坚持用这个书名，我觉得它对我来说最合适不过，很多的事情，很多的话都不用说，一看书名就很了解。”
?经典影视作品：
作品简介：
《放牛班的春天》（法语《LesChoristes》)是年上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫?巴拉蒂执导，杰拉尔?朱诺、让-巴蒂斯特?莫尼耶、弗朗西斯?贝尔兰德等人主演。
该片于年3月7日在法国正式上映并以万人次获得法国年度票房冠军。年该片入围第77届奥斯卡金像奖最佳外语片和最佳原创歌曲两项提名以及第62届美国电影电视金球奖最佳外语片提名等奖项。[-2]
内容概述：
该片讲述了世界著名指挥家皮埃尔?莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺(Pépinotadulte，戴迪亚?费拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特?马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。
?大量优秀书籍推荐
新鲜视野
．《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》，边玉芳著，北京师范大学出版社年月出版
2．《教育与脑神经科学》，大卫苏泽等著，方彤等译，华东师范大学出版社年4月出版
3．《学校会伤人》，[美]柯尔斯滕奥尔森著，孙玫璐译，华东师范大学出版社年月出版
4．《翻转课堂的可汗学院：互联网时代的教育革命》，[美]萨尔曼可汗著,刘婧译，浙江人民出版社年5月出版
5．《面向个体的教育》，李希贵著，教育科学出版社年2月出版
6．《是什么带来力量——乡村儿童的教育》，[德]卢安克著，中国致公出版社年月出版
一、教育名著
、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，年3月
2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2年7月版
3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）
4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。年8月
5、《教育的经济价值》舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,年版,[影响现代比较教育类理论]
6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,年版[教育管理专业必读书目]
7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社98年月第一版）
8、《民主主义与教育》（写于96），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社,年0月第版
9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期:年6月
0、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆,年版
、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社年2月
2、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社-0
3、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社.3.
4、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
5、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，0年9月注：此书为德国中小学教师必读书）
6、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行
7、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版
8、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版
9、《教育诗》[苏]马卡连柯著磊然译人民文学出版社年版。（三七作家，专门在3-02-3的《南方周末》上推荐此书）
20、《大教育论》年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
2、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，年。
22、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社98年，傅统先译。
23、《科学与教育》（此书写于年）赫胥黎（——），人民教育出版社版.
24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英]约翰"洛克著/徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：
25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，年月
26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，99年版
27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,年版。
28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，年版，王传璧译，邵道生校
29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，0年2月，
30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2年2月
二、理论视野
3、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，年版，获得国家图书奖
32、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社年版，
33、《爱心与教育》年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
34、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社年2月版）《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。0年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）
35、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版]
36、《我的教育思想》（于光远）苏州大学出版社，0年6月
37、《教育社会学》吴康宁著，人教育出版社，．人民教育出版社．．7．．
38、《教育：我们有话要说》[中国]编，中国社会科学出版社出版
39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的00种语言》解读）（教育科学出版社）2-08-
40、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙"金著，王承绪等译，，人民教育出版社，年版
4、《有效的管理者》（杜拉克）求实出版社年版，吴军译，中译本2万字。
42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。]
43、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著
44、《教育基础》（江苏教育出版社）
45、《班集体建设与学生个性发展》年，维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社
46、《为了2世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，3年版
47、《心理学》（江苏教育出版社）
48、《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉"E"贝克著，2年2月
49、《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）
50、《组织行为学》（江苏教育出版社）（李瑞译）
5、《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译
52、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)
53、《领导学：理论与实践》
54、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。年9月
55、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，3年6月
56、世界教育危机菲利普"库姆斯著王英杰等译人民教育出版社年版
57、《回答未来的挑战》,7[美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社
58．《全球化与后现代教育学》,（加）大卫"杰弗里"史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社3年版
59．《爱心与教育》,李镇西,四川少儿出版社年版
60．《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,教育科学出版社年版
三、教改实践
6、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》。华东师范大学出版社，年0月
62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，3年8月
63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2年7月
64、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活"读书"新知三联书店出版年
65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，3年版
66、《案例教学指南》郑金洲，0年，华东师范大学出版社
67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，0年版.
68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2年6月《我的教学生涯》，上海教育出版社，年，（斯霞著（90-？））江苏教育出版社，年
69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，年，（斯霞著（90-？））江苏教育
70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，0年
7、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社年2月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。
72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，年0月）。
73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）
74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,年0月第版。
75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，年版
76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2年月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版
77、《透视课堂》（美）ThomasL.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者：年2月
78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，-7-79、《培养反思力》著者：（美）S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：4.00中国轻工业出版社，年7月
80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯"范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，3年版
8、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯"范梅南著，李树英译，教育科学出版社，3年版
82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波"达林著，范国睿主译。教育科学出版社3年版
83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特"L"博耶著，教育科学出版社，3年版
84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，年版
85、《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2年9月
86、《名人的教师生涯》（莫愁杂志主编马建强编著）
87、《2世纪中国教育向何处去》蔡克勇著年0月由吉林人民出版社出版。
88、《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写年月西南师范大学出版社出版。
89、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰"麦克唐纳著，当代世界出版社，2年8月
90、《非常教师》，中国轻工业出版社（美）F.J.Stephenson主编周渝毅，年7月
9、《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；
四、教育人物
92、《泛舟诲海》年5月(东缨 著 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。
93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社年,年全国优秀教育理论著作奖；年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）
94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，年7月，获年国家优秀图书奖
95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编
96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社
97、《教育的奇迹》（主编朱永新）
98、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,年
99、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2年7月
00、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,.2出版，此书获得中国图书奖
主编/校对：王家馨
签发：张洋
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