本人在从事心理咨询与心理治疗三十一年的时间里，接待并治愈了大量个案，这些个案的症状或问题包括神经症与神经症性障碍、人格障碍、抑郁与自杀、焦虑症、强迫症、惊恐发作、亲子关系、恋爱与性、婚姻家庭、自卑与人际交往、学业择业与职业生涯发展、大学生活适应等各个方面。从年起至今，培训过数千名准备参加国家心理咨询师职业资格考试的学员，并对这些准心理咨询师开展了个人成长训练。在心理咨询师继续教育方面，多年来开展过心理咨询与治疗技术、心理行为障碍诊断、心理科学知识专题、个案督导、个人成长体验、小组成长体验和电影人物心理分析等多项培训。同时为心理学专业本科生讲授十多门临床心理学方向专业课程，为心理学专业研究生讲授临床心理督导专业课程并随课程进行个案督导和弗洛伊德主义发展等课程。为普及心理健康知识和提高人们的心理健康水平，为社会各行各业各类人群开展心理健康专题讲座数百场，主持策划并实施EAP（员工支援计划）项目数十个。出版国内第一本《大学生朋辈心理辅导》和《心理治疗的理论与实务》等著作，全面、系统、详细地介绍了大学生朋辈心理辅导员的培训、使用、管理的体系和体制，填补了国内该领域研究的空白。
在多年临床实践、教学与研究、心理咨询师培训与继续教育、个案督导、大学生心理健康教育和指导研究生的工作中，我深刻地感受到，要成长为一名合格或称职的心理咨询/治疗师是多么的不容易，而要想成长为一名精熟或优秀的心理咨询/治疗师更是需要付出常人难以想象的辛苦与努力、执着与钻研，根据“专业十年法则”，至少需要经过十几年时间的潜心磨砺和深度觉悟才能有所成就和成熟。在这个进步与提高的过程中，不断接受专业训练与持续自学、朝向自我成长的自觉修养、长期接受临床心理督导、夯实专业基础知识、加强综合知识储备、反思临床经验教训与积累个案、同行之间的交流与分享，是必不可少的和不能间断的。这期间，克服浮躁心理，避免急功近利，潜心读书学习，虚心求教思考，认真负责地对待临床实践和每一个个案，就是心理治疗师成长的重要必修课程之一。
在进行个案督导和同行交流的过程中，我所看到的一些心理咨询师存在的基础理论知识欠缺、临床实践经验不足、不符合专业要求的操作、诊断常识的严重缺乏、病因分析能力缺失、旁门左道或令人迷惑的治疗手法、以及不知所云的主观臆断等问题，都可能给本已存在心理问题的来访者带来新的伤害，都会严重损害心理咨询与心理治疗的信誉，这些现象令我感到深深的不安和焦虑，也是我决意写出此感悟的动力之一。
记得我出版《心理治疗的理论与实务》这本书时，所写内容就是在我多年讲授临床心理治疗技术课程所用讲义的基础上经过补充完善和修订整理而成的。在结构设计上，更多考虑的是合格心理治疗师应该具备的知识框架和必须掌握的理论体系以及必要的临床实践能力；在写作内容上，重点考虑的是写作框架内容和知识的连续性；在治疗技术的选择上，由于受到篇幅和字数的限制，只列入七种心理治疗的理论与技术，除四大经典治疗技术外，有意选择了受系统论观点启发的结构家庭治疗、受东方哲学思想影响的森田疗法和受后现代主义思潮导源的叙事疗法；在写作方式上，着重内容的系统性和实用性，所以叙述有繁有简，繁简结合，自成一体。
归纳所写内容，有如下特点：⑴书稿自成体系，内容全面，资料丰富，融会贯通，一气呵成，形成独特风格；⑵注重理论联系实际，知识与临床相结合、技术与个案相融通，具有较强的实用性；⑶对心理治疗师的基本知识与能力建构提出了系统全面的要求，并繁简结合地一一加以陈述；⑷对心理治疗师及其职业生涯发展的内容与途径进行了阐述，对于渴望成长为优秀心理治疗师的同行应有一定的启发；⑸将心理治疗师的哲学素养要求和临床心理督导的有关内容写入书中，希望对心理治疗师提升职业高度和扩展专业视野能有一定的帮助；⑹书中关于心理治疗、心理治疗师及心理治疗职业性质和内涵的探索，是同类书籍中所没有的；⑺在简述心理治疗发展历史的基础上，对心理治疗的未来及其理论发展进行了展望，希望能引起同行的兴趣；⑻书中对心理治疗与心理咨询及精神病学的关系进行了区别与分析，算是仁者见仁，智者见智吧；⑼在叙述每种心理治疗技术之后都附有治疗案例，希望能加深读者对心理治疗理论的理解；⑽着意将个人对心理治疗的多年反思与体会写进书中，也希望引发同行的贬评。
（未完待续）
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