伯特·海灵格
德国享有盛名的心理治疗师,他所创新整合的“家族系统排列”心理治疗技术,轰动了整个欧洲。
海灵格将这种方法定义为心灵工作、实用哲学与为生命服务的科学。这是一门崭新的科学理论与方法,是过去十几年在欧洲发展最快的心理治疗方法,在欧洲及世界各地的许多领域中被广泛的运用和传播,帮助过无数的家庭与心灵。目前世界上已有三十多个国家和地区的助人者在学习与运用这种方法,超过百万人从中受益。
爱的第一个同心圆:父母
文
海灵格先生
生命的起源,来自于你的父母作为男人与女人之间爱的结合。他们被一种强大的本能互相吸引。一种伟大的力量通过他们运作。
崇敬地仰望着这股将你们的父母连结在一起的伟大力量,并深深地向它鞠躬。
你可以在自己的内在深深地感受到:你是你自己的父母!你的内在能够辨认出你的父母。从你身上去感受你的父亲和你的母亲,他们中哪个占有更重要的位置?哪个占次要的位置?
现在将他们两位都放在重要的位置,通过你相遇,他们同在一起。因为,事实上,他们在你身上连成一体永远同在。你可以因此而感到欣喜!你身上确实有你的父母。
无论你的童年经历过什么,对这一切说:“是”。
心理专家杨凤池老师在央视《心理访谈》节目,用家排技术为求助者做辅导。
系统排列是目前最前沿、最震撼人心、最快速有效的心理治疗方法,海灵格将这种方法定义为心灵工作、实用哲学与为生命服务的科学。是过去十几年在欧洲发展最快的心理治疗方法,在欧洲及世界各地的许多领域中被广泛的运用和传播,帮助过无数的家庭与心灵。
近几年,这一门崭新的科学理论与方法在中国传播开来,也受到了中央电视台《心理访谈》节目的青睐。
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走进央视
央视《心理访谈》期:“老婆,你为什么不要我?”节目中,第29分钟开始,首都医科大学杨凤池教授做了一个简单的排列,运用系统排列的方式快速准确的呈现出个案老婆离开他的内在真实动力,并引用系统排列创始人海灵格对排列原理的解释,用最简单的“共情”解释了排列中困惑最多的“代表感应”现象。
关于排列中代表为什么能够感受到案主家庭成员的感受这一问题时,著名心理学家杨凤池是这么说的:
“我直接问了系统排列的代表人物海灵格先生,他说人就有理解他人的能力,也能跟别人共情,人类最深刻的情感是相通的,海灵格先生说了一句话,我觉得特别有道理,如果我们不说人,我们就说地球,地球不同的地方,地貌不同,有高山,有森林,有原野,有大海,但如果在不同的地方打井,打到足够深,取出来的是同样的岩心,所以人和人的情感是能相通的。”
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什么是“系统排列”
系统排列是种生命科学,用整体、序位、平衡、事实、流动等五大法则呈现生命真相及和解之道。
生活出现种种困扰与障碍,皆源于个人创伤和家族业力里的“心灵病毒”和“创伤基因”。只有深度探究问题根源,看到真相,打破旧有限制性信念,清理心灵病毒、疗愈创伤动力,导入“爱的基因”,才能重建新的心灵程序和生命模式,让生命成为爱的奇迹!
关系是编码命运的程序员,每个人都在关系里定义自己。生命就是关系,父母关系、伴侣关系、亲子关系无不展现了我们和自己心灵的关系,关系是我们最快的疗愈与觉醒之路。
在洞察与处理各种关系上,系统排列是非常简单、快速、强而有力的工具,因为它能以形象化的立体、动态画面呈现关系与心灵真相,并在人类集体潜意识层面做功。系统排列是有史以来非常深刻、强而有力的心理治疗技术,它跳脱细节,直达问题的核心、根源。故而能够在很短时间内,让人生得到疗愈、蜕变、解脱以及根本的改变!
系统排列会形成一个整体疗愈场,除了案主,代表和观看者也会有很多疗愈和成长发生。对于曾经参与过的人,都感到很肯定,很受益,很震撼!
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关于过程
若有人想检视家族的动力系统,就找一群人,从这群人中找人代表各个家族成员,包括自己。当事人不用给任何解释或指示,只要按照自己的感觉把这些人放在空间中任何他想放的对方,用这些人代替家族成员本人做排列就行了。
站在团体中的代表,很快会感觉到案主家族成员本人的真实感受。个案进行的过程中,代表会改变位置,治疗师会给他们简短的几句话说,同场是一句简单的话,可以揭露他们代表的家族成员间彼此关系的深层真相。当过程继续进展,他们会找到彼此关系的不同位置;最终,每个人都感到更为坦然。
排列过程的绝大部分,当事人都是被动的观察者;但是在排列将结束时,当事人大多会加入排列中,取代代表他的人。不管直接参与的程度有多少,这类个案震撼人心的结果就是:当事人在家庭中的某些忧郁.问题和紧张上,体验到新的领悟和解脱。
换句话说,系统排列能在短时间内,就很有效益地为当事人带来正面的效果。
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关于代表
代表,原则上来说,每个人都有能力胜任。并不需要这个代表特别的敏感、想象力特别丰富,或者是有“超能力”、“通灵”等能力。
被代表的对象,有他们自己的力量,所以任何人做代表,都会觉知到相似的感觉。有时候,有人会为代表的角色增加些色彩,比如说:有些人呈现伤心的状态就是嚎啕大哭,眼泪鼻涕一大把,但是有些人就是没什么变化,顶多告诉排列师,我的内心很哀伤。
一般来说,通过一定的练习,代表们通过每个角色,得到新的体会,就会变得越来越能够掌控自己的情绪,而减少一些戏剧般的效果。
有些人可能会有疑惑,比如被选择代表别人的妈妈,在现实中她也是一个妈妈,那么可能会疑惑呈现的情况是不是和个人自己有关。但是当代表次数多了以后,她就可以体验到完全不同的感受,当下她就是代表她当下代表的角色、属于那个家庭。当然有时候被选作代表也不是偶然的,和自己身上所带有的能量也是有关的,所以排列师有时候在疗愈案主的时候,也可以帮助到那个做代表的人。
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系统排列可以帮助你
个人层面
帮助自我探索、察觉人际互动、突破重大抉择、重大心身疾病(抑郁、焦虑、自闭、精神分裂)提升心灵健康与身心灵整合。
家庭层面
协助家庭婚姻问题、亲子沟通教育、情绪困扰、收养议题、家庭暴力、两性沟通、临终关怀、情感问题、儿童学习障碍等;并且提供专业心理咨询与督导。
组织企业
个人职场生涯规划与人际互动、公司内部教育训练、员工心灵成长、人员调动处理、重大决策、企业问题诊断、组织整合等。
系统排列能更快速、直接、有效的呈现潜意识心灵地图,在洞察与处理各种关系上,是非常简单、快速、强而有力的,直达问题的核心、根源,让人生得到疗愈、蜕变、解脱以及根本的改变!在当今心理学界已被广泛应用,很多心理学专家教授都将其作为快速洞察真相和疗愈的有效方法。
家族系统排列能解决哪些问题?
你会发现伴侣外遇花心的动力来自哪里?
堕胎带给母亲的都是什么,收养和送养会带给家庭什么?
还有亲子关系的失败,亲密关系的失败,人际关系失败的深层原因!家庭或生活中的重大事件(家庭悲剧、离异、领养、重病、成瘾、灾难、亲人离世、亲人隔膜、精神症状、应激创伤、社会动荡等)……
亲密关系(婚姻、两性情感)或亲子关系(父母、儿女)
家庭或生活中的重大事件(家庭悲剧、离异、领养、重病、成瘾、灾难、亲人离世、亲人隔膜、精神症状、应激创伤、社会动荡等)家庭暴力;亲子教育等。
[工作坊工作方式]
当事人先简扼的叙述其困扰,针对具体的事件、问题,从现场参加的学员里选择一些代表来扮演家中的成员,由当事人直觉地将这些代表排在某些位置上。代表们一站到那个位置即会感受到一些特别的感觉,并把那个角色的感受反应出来。
透过代表的移动及对话,重新调整秩序的心灵画面,使系统中每个成员都回归自己该有的序位,藉此,每个人才能负起自己的责任,尊重彼此的命运,找出系统的平衡及具有爱的解决方法。
[工作坊形式]
真实个案治疗
[工作坊目的]
解决人际关系的纠纷,解释家人之间的隔阂、冲突、等的家庭纷争,个人情绪上的困扰,自己和自己的关系,学习以系统观点来面对生命,了解家族的命运与自身命运的连结,以更宏观、更高层的切入点促成灵魂和解,当事人得以新的方式,重新展开新生命。
[适合人群]
希望增进自我了解的人士,找到心灵方向的人士;
希望解决心理困惑人士,希望心理更加和谐的人士;
希望增进婚恋、家庭、人际关系和谐,提高生活质量的人士;
想要了解家庭或家族某一位成员真实的状态;想要了解某一段关系真相的人士;
心灵成长、心理学爱好者、社工、医生、心理咨询师、对心灵成长感兴趣的人士;
希望对自己更了解,希望身、心、灵更健康、和谐、幸福的人士。
[导师介绍]
“静修幸福”生命教育创始人
心理咨询师
系统排列导师
心理健康教育培训导师
成都锦成咨询培训管理有限公司董事长
西部教育西南大学教育培训中心主任
郁金香阳光会(抗抑郁组织)副理事长
西部教育系统排列应用技术学院院长
专职从事心理辅导与培训工作近二十年,个案咨询与辅导不计其数,积累了非常丰富的个体治疗与团体辅导实践经验,在业内被誉为"实战派疗愈导师"。常年在全国各地及台湾讲授课程,线下累计参训学员超过20万人次。其著作《妈妈,爱我你就抱抱我》影响了很多父母和孩子,并被很多心理学从业者作为专业必修课本之一。
是"静修幸福生命教育基地"创始人,在”系统排列“应用技术方面,结合中国传统文化与历史背景,整合能量疗愈技术,自年开设《家庭/组织系统排列》工作场以来,累计个案超过多例,实践经验非常丰富,并具有独到的潜能与造诣,每年亲授《系统排列导师》训练;求助者及追随者来自全国各地及海外,辅导治疗效果显著。
[个人咨询风格]
亲和、自然、耐心、细致、严谨,在个体辅导中善于结合各流派咨询、辅导、治疗技术,促进和支持来访者学会自我觉察、领悟生活真正的意义,达到自我能力的提升和成长。
在团体辅导中擅长结合生活实际情况,在有效沟通、情绪管理、人际关系、团队凝聚力、生活困扰、婚姻情感、亲子教育等方面,进行个人提升及团体协作的解析与有效引导。
箴言:每一个人,在每一天,都以每一种方式,让自己变得越来越好!
[工作坊安排]
厦门站
时间:年3月24日上午9:00—12:00下午14:00—17:00
费用:
家排个案:元/个
组排:元/人
观摩学习:元/天/人(至少一天)
厦门站:
黄老师:(同