这些呼吁体现了最真实的“刚需”，也反映出高校课程设置、教学安排中被忽略的部分。高校应该认真听取学生意见，适时把这些课程都“安排上”。
近日，教育部答复全国人大代表建议时表示，鼓励高校加强恋爱心理教育、家庭伦理教育，提升学生表达、沟通和交往能力，引导学生树立正确的爱情观、婚恋观、家庭观。
这个答复看上去有些“新潮”，实际上其来有自。近年来，很多高校开设了各种新奇课程，其中恋爱课最受
教育部鼓励高校加强恋爱心理教育期待刚需
发布时间:2023-1-24 2:03:13 点击数： 次
这些呼吁体现了最真实的“刚需”，也反映出高校课程设置、教学安排中被忽略的部分。高校应该认真听取学生意见，适时把这些课程都“安排上”。
近日，教育部答复全国人大代表建议时表示，鼓励高校加强恋爱心理教育、家庭伦理教育，提升学生表达、沟通和交往能力，引导学生树立正确的爱情观、婚恋观、家庭观。
这个答复看上去有些“新潮”，实际上其来有自。近年来，很多高校开设了各种新奇课程，其中恋爱课最受
