为有效开展学生心理健康教育工作，进一步提升广大班主任队伍的心理健康教育能力和学生心理问题识别能力，5月24日下午，巢湖六中心育中心汪清老师在行政楼会议室举行了主题为“学生常见心理问题识别技术”的专题讲座。校长汤永胜对此次讲座做了全面部署工作，副校长、政教主任、各年级部部长、全体班主任和生活指导老师近40人参加了培训。
学校专职心理教师国家二级心理咨询师汪清老师首先运用丰富的案例，让班主任深刻地了解到高中生心理具有独立性、不平衡性、逆反心理、冲动性、自我性的特点。接下来汪老师就中学生常见的心理问题进行了详细地剖析，以真实案例引导与会人员仔细识别抑郁、焦虑、强迫、幻觉妄想等现象，进而与抑郁障碍、焦虑障碍、强迫障碍和精神分裂症进行深入地比对区别，并从症状标准、病程标准、严重程度标准和排除标准详细阐释了诊断精神障碍所需的四种标准。而后，汪老师重点介绍了抑郁症的概况，并就如何应对抑郁症问题，从学校、班主任和学生层面都提出了一些具体措施。汪老师呼吁学生心理健康教育，不仅仅需要心理老师做工作，班主任同样可以利用机会，开展各种形式的心理健康教育活动，共同营造良好和谐的学习成长氛围和支持性环境。最后，汪老师强调班主任们不仅要
