武汉大学恋爱心理学课爆火,这种选课热

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曹林中国青年报编委、中国人民大学新闻学院硕士生业界导师新闻回放近日，武汉大学“恋爱心理学课”爆火，上课画面一度在网络刷屏。据了解，因当天听课同学太多，教室内挤不下，有的学生在教室外爬窗听课，更有学生自带板凳翻窗进入教室。虽然高校开设恋爱课早已不是什么新鲜事，但看着“挂窗听课”的火爆场景，网友们依然神往不已。主持人语武汉大学爆火的“恋爱课”让“大学生恋爱”这一话题再次涌进大众视野。怎么看待恋爱课在大学的火爆，支撑这种选课热情背后的需求到底是什么？是年轻人陷入“爱迷茫”从而需要指引，还是对爱情比自己的父辈有更高的追求，从而在课程中去求知？中国人民大学新闻学院三名同学从不同角度进行了剖析，作为身在其中的同龄人，他们既是“冷静的旁观者”，同时也是“恋爱的局内人”，评论中渗透着他们“把自己作为方法”的真诚。别用“找对象”窄化恋爱课高雨曦（中国人民大学新闻学院新闻系大三学生）一提起恋爱课，许多人天然地将其联系到恋爱技能、搭讪技巧，仿佛学校是为了给同学们找对象专门开展培训班。的确，大学生正处在对爱情无限憧憬的年纪，但我们推开一扇扇恋爱课的大门，不仅是为一段恋爱做准备，更是希望通过学习爱与被爱，丰富和健全自己的人格。随着时代变迁，当今年轻人对婚恋的认知和追求不同以往。打开网络，经常能看到关于爱情的新闻热点和讨论话题。进入大学，我们既怀抱着对爱情的期盼，也同样充满了对爱情的怀疑、困惑和迷茫。与其把恋爱课看作收获一段良缘的“鹊桥”，不如视其为探索爱情观、人生观问题的宝贵契机。而纵观各高校恋爱课的火爆内容，也不难发现，老师们正是跳出了“找对象”的狭隘目的，而以解决同学们的困惑、树立健康的爱情观为目标，才赢得了广大同学的好评。武汉大学的喻丰老师在爱情心理学讲座上，通过“白璧微瑕的艺术”“关系的末日四骑士”等新鲜名词生动阐释爱的本质和意义。一名恋爱课老师向同学们坦诚表示：“即使学习心理学也不能保证大家能过上幸福美满的一生。我把所学与各位少侠一起交流，为的是以后我们面对人生能够从容一点。”正如一名同学所言：“上过恋爱心理学，得出的结论是先学会爱自己。”大可不必有“恋爱焦虑”曹诗涵（中国人民大学新闻学院新闻系大三学生）近年来，恋爱越来越成为大学生除学业外的另一大焦虑源泉，正所谓“恋爱焦虑”。有的同学看到周围的同学纷纷脱单，便也对自己的情感抱有很大的期许，急于确定一段恋爱关系；也有的同学受到互联网各种负面新闻的冲击，对爱情、婚姻抱有一种恐惧的心理；还有的同学正处在恋爱的迷茫期，对于未来生活的不确定让自己在爱中不知所措……不懂爱、不会爱、不敢爱成为了不少大学生心里面的困惑。大学的课堂固然能为同学们答疑解惑，但课堂上学到的终归是知识和观念，怎么对待自己的感情，面对具体的情感问题如何处理，还是要在实践中去体会。我们大可不必有“恋爱焦虑”，不要觉得这个年纪，周围的人都谈恋爱，那么自己也要“从众”。当然，也不要太过于轻视自己的感情，好的爱情使人“如虎添翼”，辩证地看待爱情，让自己在选择上更负责、更成熟一些，不断地提升自我，才是我们应当从恋爱课中习得的宝贵知识。爱情只是生活的一部分，但也是生活中不可或缺的一部分，遇到好的爱情，学会良好地经营，灵魂会更加丰盈；而如果暂时不去选择婚恋，也不必被世俗所羁绊。爱情有无，其实并不重要，以什么样的姿态面对爱情，才是一堂真正意义上的人生“必修课”。每个学生都应有个“恋爱座位”陆思轶（中国人民大学新闻学院新闻系大三学生）在传统教育观念支配下，爱、情感和性，长期是敏感词汇与议题。当我们进入了大学，到了恋爱的年纪，却还是不知道该如何与异性相处、如何正确开展和处理一段恋情。很多人即便接受了高等教育，却依旧没有建立好健康的恋爱观和情感体系，甚至还没有在恋爱上“接受启蒙”。如此，高校开设了恋爱课程，能火是自然的——爱与情感本是人的刚需，学生想恋爱也想学习恋爱，但学校只有这一门选修课给了机会学习。弗洛姆在《爱的艺术》里说过：“爱不是我们与生俱来的一种本领，而是需要通过后天习得的能力。”我非常认同这句话，认为高校有必要开设恋爱课程。如今学生关于为情感所困的新闻报道常上热搜，原因之一是情感观念少有人引导，往往是在成长过程中自发产生的。没有正确引导的后果是我们易在建立情感认知的过程中接收错误的信息。正确恋爱观的树立不是每个人都能“无师自通”。恋爱观需要更规范的恋爱课程来引导，恋爱课应该成为每个人的必修课，高校应该给予学生更多的“座位”。

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