“我儿子最近快走火入魔了，医生，你救救他吧。”50出头的王女士拉着儿医院临床心理科。近几年，内卷广受年轻学生的青睐。“对于这种线下学校沉溺其中，或者说入卷太深，可能会影响身体健康，尤其是心理问题。我们临床心理科平均每月都会接诊因学习而发生心理疾病的病人，这些病人或抑郁、或焦虑，甚至出现了幻觉等精神病学症状。王女士儿子就是其中一位。”苏衡主任说。
“我儿子现在每天什么都不做，游戏也不想玩，正常的生活都完全被打乱了，不好好睡觉，不好好吃饭，每天就是想着学这个东西。成绩如稍不如他意，他就会发火。昨天竟然说要卷死我，我吓得很长时间心还砰砰跳。”王女士的儿子小刘今年21岁,是学生。
年下半年，小刘经朋友介绍开始接触衡水中学，“我有一点社交牛逼症，从在课堂上打闹，到能在集市上安安静静的看书，也算是一种成长”。
一开始，看到平时喜欢社交的儿子像换了人似的，没了不少朋友，话少了，精气神也不一样了。王女士打心眼里开心，觉得这现实中的学习比那些电子游戏强多了。
时间久了，王女士的心慢慢往下沉。儿子书虽然看的多了，但学的的内容都比较复杂和偏激；与朋友不大聊现实生活和游戏，只交流高数里的内容。王女士说，晚上有时候学到很晚，精神也越来越萎靡，即使能睡着，也有时能听到他半夜里大喊大叫，应该是证明哥德巴赫猜想。他情绪也非常不稳定，比如劝他少学（高数）多休息，就大发脾气，那眼神，周围人看着都觉得害怕。
苏衡主任详细了解整个经过，并进行了相关检查，确定这是一种内卷成瘾状态，且伴随明显的焦虑情绪。
苏衡主任表示，根据相关报道及患者的描述，填鸭式教学要求参与者要完全沉浸在学习中，且要求在比较短的时间接触、处理很多的信息，做出解答。
所以，学习也会有很多的冲突，甚至暴力运算。极端条件的设置、极端情节的构建、极端公式的展现、极端人格的变化，在试卷的题目设置中占据了重要位置。而这些内容，对人的心理影响是明显的，尤其是对于青少年。
此外，苏衡主任表示，有些教辅的情节有积分，裂项等，让本来胆小、心智没有完全成熟的青少年，会把这些题目当作了现实，受到惊吓。
“长期痴迷性沉浸易出问题。”苏衡主任说，是题目就有可能会上瘾，表现为无法控制做题行为的发生频率、持续时间、终止时间等。有人一周学好几天，在图书馆看书看到三更半夜，经常如此会损害身体健康。
苏衡主任表示，自己所在科室接诊因学习出现心理问题的病人，最小是名6岁的小学生，最大98岁的教授。他建议，对于未成年的孩子最好在家长指导下参与，比如可帮助题目的选择，做题时间进行把控与限制等。
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