现在的学生很早熟，这是大家公认的事实，受一些都市情感剧和恋爱综艺的影响，即使是小学生也经常会把“爱”放在嘴边，关于爱情的话题也表现的很懂的样子。
不能早恋，是家长和老师经常告诉学生的话，尤其是初中和高中的时候，这两个时期是学生面临分流的关键时段，而学生自制力又很差，早恋肯定会耽误学生的学习。
但是这两个阶段的学生对爱情却充满了兴趣，虽然有老师和家长的严防死守，但是也控制不住学生的早恋行为，学生对“爱”没有准确的认识，早恋可以看做是对异性的一种好奇。
“恋爱课”成刚需，湖北多所高校已开设，教学生懂爱敢爱会爱
高中时候，很多老师会向学生讲述大学的学习生活，学生也很喜欢听，学生对大学最向往的肯定就是自由，老师会说，等你们上了大学，就没人管你们了，你们想干什么就干什么。
等学生都考上了大学，发现大学生活确实如老师讲的那样，很自由，无论是通宵打游戏还是化妆做头发，家长不会管，老师更不会管，甚至不去上课也不会有老师特意看着你，只要不被抓到就可以，谈恋爱也不用偷偷摸摸的，背着老师了。
大学生中间会有很多情侣，两人在一起一起自习，一起吃饭，散步，也会聊到对未来的规划，但是其实心里都不确定两人会不会修成正果，还有很多学生之前一直埋头在学业上，而不知道怎么谈恋爱。
“恋爱课”成了大学生的刚需，湖北作为教育大省，已有多所高校开设了与恋爱有关的公开课或者选修课，像湖北经济学院就开设了《爱情、婚姻与家庭》、《爱情社会学》课程，武汉理工大学开设了《爱情心理学》、《婚恋职场人格》课程。
不止这两所高校，华中师范大学、江汉大学、武汉科技大学也都陆续开展了有关爱情和家庭的课程，武汉大学还举办了“恋爱心理学”的讲座，讲座的现场坐的满满当当，学生对此都保持一种极高的热情。
高校开设跟婚恋有关的课程和讲座不是罕见的事情了，以后会有越来越多的高校重视学生恋爱观的教育，其实这也是学生自己的需求，在调查中显示，88.23%的大学生是支持学校开设恋爱课，恋爱课是有助于大学生发展的。
高校恋爱课不能拘于表面形式，要真正做到教学生如何去爱
大学生正确婚恋观的形成，是需要有人去指引的，而作为中国家长的共性就是在孩子面前羞于谈“爱”的话题，这就容易让学生对“爱”越发的好奇。
于是会将目光放在恋爱小说上，受里面过于理想化的爱情影响，在现实生活中也想要那样的爱情，或者看到身边父母，亲戚等夫妻间相处之道，无形中学生也就形成了一种爱情观。
但是这种爱情观，他自己也不知道对还是不对，现在有很多大学生受到情感问题的困扰，荒废了自己的学业，大学生经常会出现失格的行为，女大学生怀孕，偷摸产子或者堕胎，或者有大学生因为失恋而自杀，更为严重的还有大学生做出违法犯罪，伤害他人生命的事情。
高校开设“恋爱课”是十分有必要的，但是恋爱课不能就是一种表面形式，老师和大学生只图一个热闹，而不讲“干货”，有很多学生反映恋爱课的内容与实际结合不紧密，学到的东西并不多。
“恋爱课”不应只谈“情”说“爱”，还要向学生传授选择对象、夫妻相处、生儿育女等系统的婚恋知识，培养正确的爱情婚姻观，以及应对失恋的正确态度，大学“恋爱课”必须教会学生懂爱、敢爱、会爱。
恋爱课对老师要求很高，老师要有正确恋爱观，才能教好学生
“恋爱课”能否取得效果，很多程度上需要看老师的授课内容，这就对老师提出了很高的要求。老师要想教好课，首先自己就得有正确的恋爱观，不然在在学生上课的时候，就容易误导学生，让学生对恋爱的认识产生偏差。
老师还应掌握与婚恋相关的心理学、社会学和哲学这些学科的知识，这样才能在理论基础上引导学生树立正确的婚恋观，帮助学生分析恋爱中遇到的问题。
很多人会觉得，高校开设恋爱课是鼓励学生谈恋爱，是不对的，学生的主要精力还是应该放在学习上，其实恋爱课目前只是选修课，开设这门课程也是弥补家庭教育在这方面的缺失，恋爱课不止是教学生谈恋爱，更重要的是帮助学生认识自己，提升自己。
最后笔者想说，恋爱课不止于教学生怎样谈恋爱，也是帮助学生学会怎样与他人相处，怎样保护自己，帮助学生解答困惑，也有利于学生的心理健康。
大家觉得高校开设恋爱课，作用大吗？
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